【稳就业在行动】提升人才培养与需求契合度
“菁英班为我提供了直接参与产业实际问题的机会和平台，校企双方老师的帮助使我站在巨人的肩膀上，这是我能创新的基础。”回顾自己从求学到就业的经历，西安交通大学电信学部自动化专业硕士毕业生顾鑫阳感慨万千。
顾鑫阳提到的“菁英班”，是西安交通大学在创新人才培养方式上的新尝试。从2012年起，西安交大与中国科学院自动化研究所、中国科学院空间应用工程与技术中心、中兴通讯、360、百度、华为、中科曙光、航天十二院等企业和科研院所共建多个各具特色的菁英班，培养出一批综合素质良好、具有产业化思维的优秀人才。
顾鑫阳介绍，自己大四时有幸参加西安交通大学—华为ADN启航计划菁英班，主要负责解决“虚拟机最优部署及最优调度”问题。“项目期间，在华为的软件专家们的支持下，我最终解决了问题，使系统获得了一些新的特性。”顾鑫阳说。他的创新解决方案最终获评华为的“优秀创意奖”和“西安交通大学—华为ADN启航计划一等奖学金”。正是这一段实际参与产业项目的经历，让他在求职时获得诸多企业认可，从一众求职者中脱颖而出。
近年来，西安交大积极推动校企协同育人模式，实现人才供需精准对接。学校依托大数据与人工智能技术搭建了就业大数据分析与服务平台，从学生入学起就开始收集其学习成绩、选修课程等多维度数据。临近毕业季，平台可结合学生的求职意向调研以及在校综合表现，描绘出学生就业需求的精准画像，从而为学生匹配到合适的职业和岗位。
为提升人才培养与社会需求的契合度，学校还大力开展“访企拓岗”和“供需对接”就业育人项目，加强校企协同育人，落实“双导师”制度，邀请企业专家深度参与课程设置、教学内容优化、实践教学指导等环节。联合重点用人单位成立校企合作菁英班，每学期邀请50余名企业导师授课。学校还组织学生参与各种就业实习实践活动，深入专精特新行业企业一线，让他们在实习过程中了解企业用人标准和岗位技能要求，毕业后进入企业工作能很快适应岗位需要，实现了学校人才培养与企业招聘需求的无缝对接。
为更好启发大学生职业发展意识，切身体验求职面试全过程，西安交大携手中兴通讯面向全校学生开展了“中兴捧月”模拟面试大赛。研发和营销双赛道的实战模式使同学们全方位感受大厂招聘流程。“比赛自2019年起已举办6届，第六届超过200位同学参加，获奖选手中有多位同学入职暑期实习生，并最终收获校招录取机会。”中兴通讯西北地区招聘调配总监李浩介绍。(中国经济网-《经济日报》 记者 李丹)
[huanqiushibao-huanqiuwangbaodaojizhebaiyunyi]zai1rijuxingdewaijiaobulixingjizhehuishang，youjizhetiwencheng，meiguoguofangbuchangbiaoshi，zhongguojujuehuijianmeiguoguofanggaoguanshiyijian“buxingdeshi”。tahaibiaoshi，meiguoheribenzhengzainulishijunshiguanxijinyibuxiandaihua，weideshifangfanzhongguosuowei“xiepo”xingwei。zhongfangduiciyouhepinglun？[([)环(huan)球(qiu)时(shi)报(bao)-(-)环(huan)球(qiu)网(wang)报(bao)道(dao)记(ji)者(zhe)白(bai)云(yun)怡(yi)](])在(zai)1(1)日(ri)举(ju)行(xing)的(de)外(wai)交(jiao)部(bu)例(li)行(xing)记(ji)者(zhe)会(hui)上(shang)，(，)有(you)记(ji)者(zhe)提(ti)问(wen)称(cheng)，(，)美(mei)国(guo)国(guo)防(fang)部(bu)长(chang)表(biao)示(shi)，(，)中(zhong)国(guo)拒(ju)绝(jue)会(hui)见(jian)美(mei)国(guo)国(guo)防(fang)高(gao)官(guan)是(shi)一(yi)件(jian)“(“)不(bu)幸(xing)的(de)事(shi)”(”)。(。)他(ta)还(hai)表(biao)示(shi)，(，)美(mei)国(guo)和(he)日(ri)本(ben)正(zheng)在(zai)努(nu)力(li)使(shi)军(jun)事(shi)关(guan)系(xi)进(jin)一(yi)步(bu)现(xian)代(dai)化(hua)，(，)为(wei)的(de)是(shi)防(fang)范(fan)中(zhong)国(guo)所(suo)谓(wei)“(“)胁(xie)迫(po)”(”)行(xing)为(wei)。(。)中(zhong)方(fang)对(dui)此(ci)有(you)何(he)评(ping)论(lun)？(？)
为什么我们中学物理课本，只承认古希腊的阿基米德的杠杆定理，而不认墨子的杠杆定理？
C919是一个全新的机型，除了大量的核心技术攻关外，还要进行飞机总体的顶层设计，要“无中生有”地设计出一架飞机。“现在回过头看看，哦，很简单，C919就是那个样子。但在最初阶段，没有人知道。我们必须要一步一步探索。”吴光辉说。
